M sans N

L'association qui offre aux collégiens un espace de réflexion sur les questions liées à la sexualité et à la relation.

Plaquette de présentation
photo intervention au collège

Depuis ces vingt dernières années, le bouleversement technologique a largement fait évoluer les rapports sociaux. L’influence grandissante des réseaux sociaux a fait naître de nouveaux enjeux éducatifs notamment dans le domaine de la sexualité.

L’évolution de l’éducation sexuelle et affective

Après une information à la sexualité dans les années 1970 axée sur un aspect biologique, des cours à la sexualité basés sur la prévention des risques sanitaires se sont démocratisés à la fin des années 90. Aujourd’hui, alors que les réseaux sociaux bouleversent notre rapport à soi et aux autres, il semble fondamental d’apporter un apprentissage de la sexualité orienté sur les questions affectives et relationnelles. En effet, les adolescents font face à un manque d’interlocuteurs. Il n’existe quasiment pas d’espace de parole et de réflexion collective pour les jeunes qui leur permettraient d’échanger sur leur vécu, entre eux et/ou avec des adultes.

photo éducation sexuelle d'époque

Le rôle central de l’école

L’Ecole a pour mission de former les citoyens. Elle est un lieu de sociabilisation où l’enfant apprend les règles de la vie collective. Si chaque parent peut donner l’éducation qu’il souhaite à ses enfants, l’école vient compléter cette éducation en apprenant aux jeunes à vivre en collectif et en leur apportant une intelligence académique mais aussi relationnelle. L’école joue un rôle important dans la formation de chaque individu et c’est sa mission d’accompagner les enfants et les adolescents à devenir des personnes responsables.

“L’école, c’est le lieu où on apprend la relation aux autres, pourtant on n’a aucun cours là-dessus.”

Dr. Philipe Haïm

Source : émission Grand bien vous fasse du 24 novembre 2021

dessin cours de récréation

L’impact des expériences adolescentes

L’âge adolescent est une période durant laquelle le cerveau n’est pas encore achevé. Le cortex préfrontal n’est pas encore totalement développé. Cette zone du cerveau régule le comportement et la capacité à prendre des décisions, ce qui entraine une évaluation des situations différentes de celle de l’adulte. Les expériences vécues à cet âge (bonnes ou mauvaises) ont des répercussions sur le futur adulte, il faut donc être vigilant et savoir guider et accompagner les adolescents mais aussi leur apporter des outils de réflexion.

illustration expérience

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